Creación de sitios web dinámicos con SPIP

Presentación

En este taller trataremos el manejo del programa libre SPIP, una herramienta de gestión de contenidos, utilizada para la publicación de revistas y periodicos digitales, caracterizada por su dinamismo y facilidad de administración.

Objetivos

Capacitación para la creación y administración de una revista digital.

Contenidos

Introducción a los gestores de contenido y a la creación de sitios web dinámicos.

  Creación de un sitio web con SPIP.

  Requisitos para la instalación de SPIP en un servidor web (PHP y MySQL).
  Instalación de SPIP.
  Administración del sitio.
  Tipos de usuarios (redactor@s y administrador@s) y ciclo de publicación.
  Gestión de usuarios
  Herramientas internas de comunicación entre los redactores.
  Publicación de noticias en SPIP.
  Secciones y subsecciones.
  Breves.
  Inserción de imágenes y otros tipos de ficheros, por ejemplo mp3.

  Introducción a html
  Introducción a los esqueletos de SPIP

Requisitos

Manejo de programas de FTP, conocimientos basicos de la estructura de internet. La gestión de un sitio web dinámico puede llevarse a cabo por una sola persona aunque lo más adecuado es que haya varias que se repartan la carga de trabajo. Tiene que haber al menos un/a administrador/a (o vari@s) que se encarge de revisar los artículos y las noticias propuestas y las edite y apruebe, con lo que pasan a estar visibles en la revista. Por otra parte tiene que haber un grupo de redactor@s que se encargen de escribir los artículos y las noticias y así dejarlos propuestos para que l@s administrador@s les den paso.

Requisitos de hardware

Un ordenador conectado a la red del Centro que actúe de servidor web (basta con un PentiumII y 128MB de RAM con o sin conexión a internet). Todo el software necesario es libre y gratuito. Para acceder a la revista digital será necesario un ordenador con navegador web.

Metodología

Nos acercaremos al mundo de las T.I.C. y sus posibilidades pedagógicas desde un tratamiento integral, realista y crítico, participativo, reflexivo-práctico-propositivo.